Conocer nuestro entorno, tanto
natural como social, así como comprender
el fuerte e inquebrantable vinculo que existe entre
individuo-sociedad-naturaleza, permite que la interacción de los mismos se cimente
categóricamente en el respeto mutuo y en la búsqueda exhaustiva
del bien común. Debido a que el individuo está ligado consustancialmente a la
naturaleza, sería absurdo concebirlo separado de ella. La naturaleza, en cambio,
autónoma e independiente, no guarda la misma correspondencia para con los
individuos; muy al contrario, crece, se desarrolla, se transforma y evoluciona sin
la participación de aquéllos.
El primer contacto que tenemos
los seres humanos con el mundo tiene lugar
en nuestro contexto familiar más
inmediato: nuestro hogar. Así, desde
pequeños, a medida que conocemos y exploramos nuestro entorno, nos
identificamos con éste y creamos, con el pasar de los años y las experiencias,
un sólido e ineludible lazo de pertenencia a ese espacio. Este vínculo
desarrolla en nosotros un instinto
de protección y cuidado para todo aquello que forma parte de nuestro
contexto inmediato.
El ser humano, al interactuar
con personas, objetos y animales, construye una relación subjetiva que lo
conduce a familiarizarse con ellos y a apropiarse de la tarea de cuidarlos y
preservarlos. Así, todo aquello –personas, naturaleza, animales, objetos- con los que interactuamos de manera frecuente
y cercana, será considerado por nosotros como “nuestro mundo”.
La responsabilidad social, integrada en los
programas educativos, resultaría totalmente estéril, si no consigue despertar en los estudiantes ese
mismo sentido de pertenencia a su contexto social y natural, el cual motiva a
que los ciudadanos busquemos progresivamente y como fin último el bien
común. Porque ¿quién encuentra basura
dentro de su casa y no la recoge? ¿Quién no cuida de sus plantas y de sus mascotas?
¿Quién no quiere lo mejor para su familia? Todo eso debido a que desde pequeños
se nos enseña a cuidar y respetar
nuestro contexto familiar (entendiendo como “familiar” todo aquello con lo que
interactuamos de manera habitual). Esta misma tarea conlleva la responsabilidad
social dentro de los programas
educativos, pero a una escala global.
Asociadas de manera
indisoluble a la vida de las personas, las asignaturas orientadas a la
enseñanza y apropiación de la responsabilidad social, pueden tener un impacto
positivo en la conducta y en el comportamiento de las personas, con relación
al medio ambiente y al bien común. Por poco que se reflexione en ello, se podrían disminuir, por ejemplo: los
problemas de acumulación de basura, la contaminación de los mantos acuíferos,
la emisión de gases de efecto invernadero. Los recursos naturales serían mejor conservados
y aprovechados. Se elevaría nuestra conciencia social.
Todo lo anterior puede ser
justipreciado como una aspiración social, ya que para esto se requiere de la no
menos urgente tarea de mover las voluntades de un público que no siempre se
encuentra dispuesto a cambiar hábitos que han sido construidos, reafirmados y
legitimados por la costumbre. Como afirma Payot (1975), la voluntad puede ser
educada.
Referencias
Payot, J. (1975). La educación de la voluntad. Ed. Diana.
México, D.F.
Víctor
Manuel Zamora García
En una sociedad cada vez más individualista, es necesario tomar un respiro y reflexionar, darnos cuenta de que la existencia del individuo es imposible sin la existencia de la sociedad, y viceversa, por ende, es posible afirmar que la educación es y siempre ha sido una fuente de cambio.
Para poder cuidar del mundo que nos rodea es necesario observarlo profundamente. Que este compromiso se inculque desde la educación ayuda a formar personas conscientes, capaces de actuar pensando en el bien de todos y en un futuro equilibrado y saludable.
Este enfoque me parece muy acertado, el hecho de que las personas no sean conscientes ni responsables por sus actos nos está quebrantando como sociedad, es sumamente necesario que como educadores impulsemos el sentido de pertenencia en nuestra sociedad y poder realizar un cambio paso a paso.
La reflexión que hace con las preguntas planteadas al final se asimilan a la frase que conocemos como “hacerse de la vista gorda”, los problemas están y muchas veces los vemos o incluso vivimos y no hacemos nada para mejorarlo ni siquiera quejarnos por esta idea cegada de “igual no va a cambiar”. ¿Cómo planeamos cambiar algo si no somos capaces de alzar la voz ante las injusticias propias?
La reflexión que surge de las preguntas del final me pone a pensar en lo normalizado que tenemos el ignorar o minimizar los problemas que nos rodean.
El fin de la educación es formar personas y la educación no solo se realiza en las escuelas como es posible notar, desde nuestros hogares se nos va inculcando una serie de valores a fin de aplicarlos en la vida diaria. Entonces ¿por qué nos limitamos a ignorar lo que pasa y solo nos enfocamos en nosotros? En realidad poco a poco las personas comienzan a ser más individualizadas en la rutina diaria, lo que representa una problemática, pues al final de cuentas todos tenemos una responsabilidad social como se menciona en la lectura. Por esto, el cambio debe comenzar por uno mismo.
La responsabilidad social empieza cuando sentimos que algo nos pertenece. Igual que cuidamos nuestra casa, nuestras plantas o nuestras mascotas, también deberíamos cuidar el medio ambiente y la sociedad, porque en realidad son parte de nuestro hogar, solo que a lo grande. Educar para que la gente lo vea así puede ayudar a que cambiemos nuestros hábitos y vivamos mejor todos.
Me pareció muy interesante esta lectura, pues el hogar es nuestra primera escuela, donde aprendemos valores y el sentido de responsabilidad social. Desde pequeños replicamos lo que vemos en las figuras que nos rodean. Sin embargo, actualmente parece predominar la idea de que las instituciones educativas son las únicas responsables de inculcar valores, normas y actitudes. Esta creencia se basa en gran parte, en el desconocimiento sobre el papel formador que tiene la familia, esto me lleva a reflexionar sobre cómo hemos delegado una tarea fundamental, que debería comenzar en el hogar, a otros espacios. Olvidamos que la base de una verdadera responsabilidad social se construye en las primeras interacciones que tenemos con nuestro entorno y quienes lo habitan, es decir, nuestra familia. Por ello, las instituciones educativas solo deben reforzar estos valores para el bien común.
La lectura nos menciona la dependencia en los individuos, sociedad y naturaleza, destacando una relación basada en el respeto mutuo, mencionando que la educación debe ser así llevando la educación a algo más que simple teoría.
creo que resulta utópico pensar en que en la actualidad el mundo entero se preocupe por el bien común cuando es muy notable que predomina el individualismo y aunque la lectura nos presenta una forma de educación en la que nos preocupamos por los que consideramos nuestro mundo cada quien puede interpretarlo de la manera que necesite o lo beneficie, por ejemplo el preocuparse por lo que pasa en su casa pero no por lo que sucede en su escuela, como si la escuela no formara parte de su mundo.
El texto me hace pensar que la responsabilidad social no solo es cuidar nuestro entorno, sino también tratar de entender a las personas y el por qué hacen lo que hacen, sin justificar si está bien o mal, aprendiendo a no precipitarnos a juzgar solo por prejuicio y a actuar con más respeto y conciencia.
Creo que muchas veces necesitamos leer este tipo de reflexiones, ya que estamos sumergidos en un mundo en el cual el individualismo está teniendo más peso, ser individualista a la hora de trabajar, estudiar, y vivir en sociedad, cuando debería de ser lo contrario, ya que estamos rodeados de personas, vivimos en sociedad y no podemos escapar de ella, siempre necesitaremos de alguien más para poder llevar nuestra vida tal y como la conocemos.
La lectura me pareció muy interesante porque me llevó a reflexionar sobre la importancia de asignaturas como Responsabilidad Social y Cultura de Paz, que cursamos en los primeros semestres de la universidad. Estos contenidos despiertan en los estudiantes una conciencia profunda sobre el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente y en la sociedad.
Además, fomentan la empatía y la reflexión sobre la necesidad de actuar de manera solidaria, es por ello, que comprender y aplicar los principios de estas asignaturas puede transformar la manera en que una persona se relaciona consigo misma, con los demás y con su entorno, generando un impacto positivo que se expanda a la comunidad y eventualmente, al mundo.
La frase del pedagogo Paulo Freire: “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo.” Me recordó al texto, pues reafirma que la educación se convierte en un motor esencial para promover acciones responsables y orientadas al bien común.
Me pareció interesante la forma en que se aborda el tema de la importancia que se le debería dar a la responsabilidad social, ya que todos convivimos en un mismo contexto. Es importante no solo educar a las nuevas generaciones, sino reeducar a las generaciones actuales para que sirvan de ejemplo y ayuden a transmitir hábitos y valores desde el contexto familiar, para lograr que se repliquen las buenas acciones que ayuden a mejorar y mantener los espacios.
La lectura me pareció muy interesante y es necesario leer y reflexionar sobre esto, todo lo que nos rodea como nuestras mascotas, plantas, familia y casa lo cuidamos ¿Por qué no cuidar nuestro medio ambiente y sociedad?
La primer escuela que tenemos en la vida es en nuestro hogar y desde niños replicamos lo que vemos y seguimos patrones de quiénes son figuras para nosotros, por eso me parece fundamental que estos buenos hábitos y costumbres se deben comenzar en casa, ser conscientes de nuestro entorno y el bienestar común para luego en instituciones educativas solo se refuercen nuestros hábitos y se viva en armonía
La lectura me pareció muy interesante y es necesario leer y reflexionar sobre esto, todo lo que nos rodea como nuestras mascotas, plantas, familia y casa lo cuidamos ¿Por qué no cuidar nuestro medio ambiente y sociedad?
La primer escuela que tenemos en la vida es en nuestro hogar y desde niños replicamos lo que vemos y seguimos patrones de quiénes son figuras para nosotros, por eso me parece fundamental que estos buenos hábitos y costumbres se deben comenzar en casa, ser conscientes de nuestro entorno y el bienestar común para luego en instituciones educativas solo se refuercen nuestros hábitos y se viva en armonía
La lectura es muy reflexiva ya que hace que nos demos cuenta que desde nuestro primer contacto con el mundo inmediato como la familia, el hogar etc, de cierta forma nos moldea para relacionarnos con todo lo que nos rodea, por lo tanto, es importante empezar a tomar acciones buenas para cuidar todo lo que nos rodea.
La lectura señala que el sentido de pertenencia nace en nuestro entorno, en nuestras casas y se proyecta en la comunidad, el conocer nuestro entorno nos permite que la interacción se base en el respeto mutuo y en la búsqueda del bien común. En las escuelas se deberían de preocupar y apoyar con actividades, eventos o platicas en donde se hable de la importancia de la interacción social en nuestras vidas.
la lectura nos recuerda que cambiar hábitos no es fácil, pero que sí es posible si se trabaja la voluntad y se fomenta desde la educación una verdadera conciencia social y ambiental.
Lo más destacable de la lectura, es que la responsabilidad social no es solo un tema de estudio, sino una manera de sentir. Me parece que la clave para que la educación sea realmente efectiva es lograr que los estudiantes sientan el mismo sentido de pertenencia y cuidado por el mundo que sienten por su propia casa.
transmite de forma clara la importancia de entendernos como parte inseparable de la naturaleza y la sociedad por lo que es clave que la educación vaya más allá de transmitir solo conocimientos sino también hábitos que nos ayuden a transformar nuestro entorno
La pertenencia es una base solida para el compromiso. En una realidad social, donde el individualismo y la necesidad de sobresalir crea una brecha para ser comunidad. Las necesidades sociales pasan de largo cuando no son nuestras; esto hace que la educación desarrolle otra área de oportunidad: ¿cómo motivar al estudiante a pertenecer a su escuela?
Me parece acertada la idea de que la naturaleza es independiente a nosotros, pues es correcto que ella sigue avanzando y evolucionando sin importar nuestro papel dentro de ella, pues el ser humano cumple con un rol de protector de la naturaleza desde que se tiene conciencia, ya que, en nuestro hogar es donde comienza esa educación que nos hace saber que cuidar de la naturaleza es algo fundamental para nosotros.
Este texto me parece muy interesante, ya que tiene total verdad, no contamos con esa responsabilidad social tal vez por que realmente no tenemos ese sentido de pertenencia del mundo, por que tal cual como lo dice el texto, ¿Quien no cuida lo que es suyo?, y más si sabes que es algo que te da algún beneficio o te es indispensable.
Este texto me parece muy acertado al resaltar que nuestro sentido de responsabilidad hacia el entorno nace desde lo más cercano: el hogar. Creo que la idea de que el cuidado y el respeto hacia lo que consideramos “nuestro” se debe ampliar a una escala global es clave para comprender la responsabilidad social. También me gusta que se reconozca que no basta con incluir estos temas en los programas educativos si no se logra despertar un verdadero sentido de compromiso. Al final, cuidar la naturaleza y buscar el bien común debería ser tan natural como cuidar de nuestra propia casa.
Me parece interesante la lectura ya que nos ayuda a reflexionar la importancia de la existencia de un respeto mutuo y responsabilidad para tener una mejor sociedad.
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